（胡丹报道）近日，江西省肿瘤医院肝胆二病区的一名肝癌患者在接受同伴教育后出现了积极的变化。据悉，该患者在确证肝癌后一直处于消沉状态，总是一个人在病床上躺着，不愿意与家属、护士还有病友沟通交流，也不太愿意配合经管医生接受治疗。他的情况被细心的责任护士姚叶发现了，为了能解决患者的心理问题，姚护士便找到另一位肝癌患者对这位患者进行了同伴教育，没想到这名患者在接受同伴教育后，态度发生了改变。
同伴教育是一种以同龄人为主体的教育方式，通过同伴间的互动和交流，提高学习者的自主性和参与度。对于这位肝癌患者，同伴教育的主要目的是让他认识到自己不是孤单的，别人也在经历类似的困难。
在同伴教育的过程中，这位癌症患者逐渐打开了心扉，与其他患者进行了交流，分享了自己的经历和感受。这种交流让他感到很温暖，也让他认识到自己并不是一个人。同时，他也从其他患者身上学到了很多对治疗有益的知识和经验。这让他开始愿意接受治疗，并且成为了一个积极的治疗参与者。
同伴教育为这位患者带来了很多正面的变化，心情也变得开朗起来。他开始重新关注生活中的美好事物，比如家人、朋友和自己的爱好。这种积极的心态不仅对他自己有益，也让他的家人和医护人员感到很欣慰。
由于他的积极配合，在接受介入治疗后便很快出院了。在患者出院时一再找到姚叶护士和病友表达感谢之情，姚护士说：“不用谢，不用谢！这都是我应该做的。您的健康就是对我最好的感谢了！”
