（胡艳报道）在喜迎第38个教师节之际，作为一名护理实习生的带教老师，在收获了许多曾经或正在带教的护理实习生们的温馨祝福的同时，也倍感责任重大！作为江西省肿瘤医院神经外科病区的一位带教老师，不仅要从理论上、操作上规范带教，在临床工作中，也要根据不同患者存在的不同个体差异，教会实习生在沟通和操作方面解决患者问题。
护士或许在很多人眼中是一种服务型职业，但实际上护士在临床工作中有着举足轻重的作用，是医生的协助者，是患者的健康宣传员，是各项治疗操作的执行者，也是患者的倾听抚慰者。所以带教好每一位实习护士适应各种角色就显得尤为重要。当实习同学来到临床，首要强调的是规章制度，切忌迟到早退，尤其影响护士在患者心目中的形象，有损信任度。其次是无菌观念必须贯穿护理操作的每一个细节，患者的生命健康维系在护士的手中，有可能一个不经意的瞬间，就可能将病菌带入患者的伤口中或输液的液体中，给患者带来不可逆的伤害。所以在临床带教工作中，放手不放眼，努力夯实实习同学的操作技能并考核，是神经外科护理带教老师的职责所在。
由于肿瘤患者病情的特殊性，长期的治疗、慢性疼痛及巨大的经济负担可能导致患者内心焦虑、抑郁的情绪。作为临床的护理工作者，应该重视患者的主观感受。
师者，传治学之道，授济世之业。尤其是在医学领域，作为一名带教老师更是要做到谨小慎微，从学业、身心多元化角度去因材施教。作为一名护理前辈，我们肩负授业解惑的同时，更要拥有一颗爱心去接纳包容。只愿江山代有才人出，各领风骚数百年！
