（刘岚 曾乔报道）精准医疗，影像先行，在现代医院建设中，放射科作为医院重要科室，是一个集检查、诊断、治疗于一体的科室，在临床诊疗包括肿瘤诊断、肿瘤分期、疗效评估、预后预测等各方面都发挥着极其重要的作用。这种情况下也对放射科医务人员自身提出了更高的要求，不仅要熟悉人体解剖结构，熟悉诊断设备的各种技术，还要全面掌握临床知识。

为适应这种要求，江西省肿瘤医院放射科积极响应医院号召，以“练内功强本领，抓学习促提升”为抓手，创建学习型科室，加强队伍建设，提升全科人员综合素质。科室刘岚主任通过组织开展科室内一系列科研教学活动，如每周住培小讲课、每周科室业务学习、每月科研小组组会等，巩固和提高放射科医生、技术、护理各个岗位人员的理论水平和操作水平，打造了一支业务精通、工作细致、作风扎实的专业团队，有力支撑了各个临床科室的发展。

一、转变学习观念

影像领域新技术和新方法不断涌现，影像知识更新周期越来越短，全面提升放射科人员综合素质迫在眉睫。放射科除了坚持每天疑难病例集体讨论、鼓励职工多多参加学术会议、专题讲座、参观学习外，还从2021年开始，把每周三固定为全科集中业务学习时间，指定曾乔医生专门负责管理，授课老师既有临床科室的专家、外单位科研能手、又有本科室的医生、技师及护士，学习侧重点放在更新理念、统一认识、拓宽知识面、增加信息量上，内容不仅有影像专业最新技术指南共识解读、日常工作碰到的问题探讨，还有前沿技术创新和科学研究方法的分享等等。通过这种学习形式，科室职工确实感受到知识得到更新，技能得到提高，激发了大家的学习热情，把“要我学”转变为主动的“我要学”。

二、构建学习目标

科室主任通过和科室成员进行访谈、交流等形式，根据大家各自情况，按照医生、技师、护师不同的岗位，以及初级、中级、高级不同的职称层次，设立了各人相应的近期、中期、远期学习培训目标。科室职工表示将以构建的学习目标为导向，夯实基本理论、基本知识、基本技能，提升自己的业务素质、业务素养和职业水准。

三、提升教学能力

随着医院教学质量的不断提升，越来越多的住培学员选择我们医院进行规培。为了进一步提高放射科住培带教老师的教学意识和教学水平，鼓励带教老师学习更多的教学方法，营造浓厚的学习氛围，放射科固定每周一早上针对住培学员进行专题讲课，带教老师选择住培学员感兴趣的课题，提前精心备课，在教学讲课中将理论知识与读片实践相结合，通过精彩的讲课内容和活泼有趣的互动方式，使学员提升了影像实践能力，带教老师也感受到夯实了教学基本功，获得大家的好评。在去年年终科室举行的“新星杯”教学授课比赛中，选手们精彩的展示，得益于日常授课的锻炼和经验积累。

四、激发科研动力

为了提升提高放射科科研水平、营造科研氛围，科室近期成立了影像科研小组，鼓励对科研有兴趣的同事们自愿加入，20余人主动积极参与。科研小组将定期召开组会，阅读最新文献、进行科研授课、分享研究进展、讨论项目实施、解决临床问题，倡导“创新、创先、互助”的科研理念，激发科室成员的科研动力。放射科2021年获得的医院新技术评比一等奖，为科室科研工作博得头彩，希望在新的一年，全科上下共同努力，争取更多科研成果。

“练内功强本领，抓学习促提升”，放射科多措并举打造学习型科室，以学习为途径，引导科室全体同仁建立共同愿景，形成向心力和凝聚力，努力把影像团队建设成为团结互助、科学严谨、创新有为、勤奋廉洁、勇争一流的学习型团队。